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這本書是灰色的唷

作者:文、圖╱琳賽.華德(Lindsay Ward)
譯者:黃筱茵
出版日:2024/3/31

定價:350
優惠價: 75263元  72252元  

試閱

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得獎紀錄

2024天下雜誌教育基金會「希望閱讀」計劃選書

文化部第47次中小學生優良課外讀物推介「圖畫書類」


規格

裝訂: 精裝

尺寸:28 x 22 x 0.80 Cm

頁數:40頁


各界推薦

江學瀅|國立臺灣師範大學美術學系副教授

周婉湘|《一起讀、一起玩》作者和粉專主筆

姚伯勳|蠟筆哥哥

張秀卿|泥巴球繪本屋書店主人

陳雅媛|「雅媛老師的繪本+」版主

鄒岱君|義學國小美勞教師

諶淑婷|文字工作者

◎「灰」常推薦


作者介紹

琳賽.華德(Lindsay Ward

 廣受各方肯定的繪本作家,擁有美國雪城大學插畫藝術學士學位。除《這本書是灰色的唷》《粉紅不是一種色彩?!》這兩部作品外,另創作了暴龍系列故事,以及《在線條之間》、《鏟裝車與傾倒車》、《比鋼鐵更堅強的蘿西》、《野蠻小兄弟》、《幫助醫院》、《羅斯可和寶寶》、《三個人最棒》、《請帶氣球來》(以上皆為暫譯)等,其中《請帶氣球來》曾被紐約市兒童劇院改編為舞臺劇。琳賽與家人們──她的丈夫、三個兒子、一隻狗和八隻鴨子──同住在俄亥俄州的潘寧蘇拉。灰色是她最喜歡的顏色之一;不畫圖時喜歡烘焙的她,最愛粉紅糖霜杯子蛋糕了。作家個人網站 www.lindsaymward.com


內容簡介

★入圍2020美國最大圖書分享社交網站Goodreads的年度讀者票選獎(Goodreads Choice Awards)最佳圖畫書決選名單

《書單》雜誌、《學校圖書館期刊》書評推薦

   

 灰灰求關注,歡迎按讚分享?!

一起收看史上最「灰」的歡樂故事~

  

  這天,當紅、黃、藍三原色跟橙、綠、紫二次色要一起畫彩虹時,他們拒絕了想幫忙的灰灰──彩虹裡的確沒有灰色,對吧?於是,被排除在外的灰灰,決定要獨立創作一本徹頭徹尾只有灰色的書。

  「從前從前,有一隻狼、一隻小貓還有一隻河馬,一起住在海邊的小屋裡……」

  灰灰拿著灰色的筆,畫了一棟在灰色海邊的灰色房子,一隻灰色的狼、灰色的小貓還有灰色的河馬,畫面一片「灰撲撲」,在灰灰的眼裡真是灰」常完美

  不過,故事才剛起了個頭,三原色就出來七嘴八舌議論紛紛,要不嫌場景色調太灰暗悲慘,要不杞人憂天地擔心故事的走向而頻頻下指導棋;不久,二次色也加入討論的陣容,大家還輪流質疑起為什麼這則故事裡沒有出現任何色彩……

  一群色彩們就這麼自顧自地說著,沒有人考慮到灰灰的感受,最後就連黑色、白色也來湊熱鬧,更糟的是,白色沒徵得灰灰的同意,就逕自為灰色的海邊景致加上漫天白雪。

  滿腹委屈、瀕臨崩潰的灰灰終於按捺不住,大聲吼出了一直以來被其他色彩忽視的心聲──他只是想要證明自己的能力,灰色也可以有趣和大膽,灰色也很酷!

  這回,夥伴們總算聽見了,在大家合作之下,灰灰會怎麼一展長才?那個關於狼、小貓還有河馬的故事,怎樣才能有一個灰」常棒的結局呢?

  書中的各個色彩,雖然都是以三角形為造型基礎,但巧妙運用了多種配件,例如各式各樣的帽子、搭配不同髮型的髮飾、(太陽)眼鏡、鞋子等,來帶出腳色的特質與個性。簡單可愛且極富表現力的圖像,與詼諧幽默的文字完美相得益彰。

 

【內容特色】

親子共讀「色彩繪本」新選擇

色彩認知 x 自我認同 x 社會覺察

◎作者活用了色彩性質的知識,讓他們聚合成不同的小群體──三原色、二次色、無彩色……就跟真實人生一樣,每種色彩都想找到志同道合的好友

◎透過別出心裁的設定、生動有趣的故事,引導小讀者認識色彩的基礎概念,拓展╱顛覆對色彩的感受與想像,進而勇於嘗試

◎透過書中腳色尋求自我認同的過程,引發小讀者對自我肯定與同儕╱人際相處的同理和思考

 

 

【贈品名稱】首刷限定贈品【色彩手指偶:灰灰和三原色】

贈品說明:完成尺寸約:600mm x 110mm。
材質:紙製品。
附贈灰灰與紅、黃、藍三原色,共計4款。

※小心用剪刀沿虛線剪下,將手指偶下方色塊向後圈起,依個人手指尺寸固定後即可完成。(點圖放大)


導讀/推薦文

《書單》雜誌


  這本書用有趣的方式介紹了色彩理論,能激發孩子在他們的圖畫中使用更多的灰色,並提醒他們接納那些被排除在外的朋友。


 


《學校圖書館期刊》


  這是一本關於(人際)關係以及彼此如何互補的豐富多彩的入門讀物。


 


江學瀅|國立臺灣師範大學美術學系副教授


  灰色想要寫故事,一切灰撲撲,三原色紅、黃、藍和調出來的二次色橙、綠、紫討論著灰色故事可能是悲傷可怕的結果。確實,色彩能帶出感受。鮮豔色彩的組合帶給人們的感受較為活潑與歡樂,黑與白則時常與一般視覺經驗聯想在一起。不同層次的灰階較為複雜,正如成年人較為深沉的多元情緒感受,有時兒童或許會較難理解。本書的趣味便是以幽默簡單的故事,將色彩當成中性元素,讓小讀者理解每一種色彩的出現都有可愛的價值。


 


張秀卿|泥巴球繪本屋書店主人


  這本書是灰色的,同時又是多彩多姿的。當色彩彼此接納相融形成一道美麗的彩虹,灰灰的故事,灰常棒。


 


陳雅媛|「雅媛老師的繪本+」版主


  彩色讓人想到美麗與包容,卻諷刺地排除了誰,例如灰色。


當顏色有了生命、思想與自我,於是──排除與被排除,主流與非主流,認同與否定,都有其意義。


  為什麼灰色不放棄地說著呢?來聽聽他想說些什麼吧!或許,我們會看見有如灰色的自己,並長出堅韌的力量呢!


 


諶淑婷|文字工作


  孩子在追尋自我認同的過程中,必然會自我質疑、不知自己可歸屬何方,因為每個人就是那麼不同,作者透過顏色的構成與運用,讓孩子知道毋須擔心,儘管成長之路會心慌、孤單,卻也有興奮與快樂的時刻,然後知道,自己就是自己,看見自己的與眾不同最重要!


 

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