| ●內容大要
四歲的兒童既聒噪又誇張，而且總是跑來跑去的；到了六歲，他們不但喋喋不休和喜歡熱鬧的活動，並且鍾愛著削鉛筆機；但是一進入七歲，卻轉而喜歡起橡皮擦，希望自己是正確無誤的，而且變得高度敏感和經常鬧情緒。在過了充滿熱情衝勁和大喊「好無聊喔！」的八歲後，孩子卻可能進入判若兩人的不斷抱怨、沉悶又焦慮的九歲，緊接著來到十歲的兒童黃金時期的尾聲。再來便是進入迷惑徬徨、孤獨害怕、大喊著「不要管我！」的青少年時期，他們想要嘗試又猶豫不決，對自己的身體容貌既退縮又敏感，而鏡子則可能是他們最好的朋友和最壞的敵人…… 本書以簡潔明瞭的方式，描繪四到十四歲兒童身體的、社會的、語言的、認知的和學習的成長型態，提供一般性的發展指標，幫助我們了解孩子的發展需求。然而這樣的指標並非絕對性的，只是一種界定的輪廓！每個兒童的成長與發展都有各自的曲線，不管是害羞安靜或吵鬧活躍的孩子，都會以他們自己獨特的方式經歷他們的童年。因此唯有真心了解並尊重每個孩子，才不至於過度限制他們，或用不切實際的期望來增加他們的負擔，讓他們能健康的從兒童邁向青少年，及至成年。 《兒童發展指標》這本書中充滿了溫暖、幽默以及對學生深深的尊重，可以幫助老師和家長更了解孩子。
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| ●作者介紹
奇普．伍德（Chip Wood）從事教育工作超過30年，擔任過基層教師、教學校長和師資培育者。洛克福學院學士，哈佛大學社會工作碩士，已經於麻薩諸塞大學修習完博士班課程，並於葛塞爾人類發展學院（Gesell Institute of Human Development）接受兒童發展領域的專業訓練。他是兒童東北基金會（Northeast Foundation for Children）的共同創辦人，目前擔任雪菲爾小學（Sheffield Elementary School）校長。著有Time to Teach, Time to Learn和A Notebook for Teachers等書。
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| ●譯者介紹
林合懋，台中師專畢業，政大教育學博士，主修教育行政，曾任小學老師、教育部及行政院公務人力發展中心公職。目前任職弘光科技大學師資培育中心助理教授，致力於中等及幼教教師之培育。
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| ●推薦
這是一本在兒童發展上很實用的書，奇普˙伍德了解兒童，也知道該如何有意義地和有技巧地應用發展上的原則。──亞瑞克˙夏普斯（Eric Schaps），發展研究中心主任 我所見過在發展階段上最好的書。我對本書手不釋卷，而且提供給老師、相關專業人士和家長們參考。我訂了許多本，但總是不夠用！──大衛˙斯尼德（David Snyder），賓州亞倫鎮國中校長 伍德對兒童的親切欣賞以及對於兒童該如何成長的著述都在本書中顯露無遺，也讓這本書對兒童發展有興趣的人而言，變成一本最有用的書──無論是在教室內或教室外。──賽斯˙洛克彌勒（Seth Rockmuller），美國家長參與教育聯盟主席
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定價：200元
